Воспитательный творческий проект “Детская музыкальная гостиная”

Воспитательный творческий проект «Детская музыкальная гостиная»

Автор: педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ «Дарование» г.о. Самара Пасечник Ирина Валентиновна

 

Воспитательный творческий проект «Детская музыкальная гостиная» осуществляется с 2022 года силами обучающихся класса И.В. Пасечник, педагога дополнительного образования Центра детского творчества «Дарование» г.о. Самара.

Проект имеет культурологический, социально-ориентированный долгосрочный характер. Его основная цель: воспитание интереса к музыкальному искусству и концертной деятельности, популяризация классической музыки среди обучающихся общеобразовательных школ, детей социально-реабилитационного центра.

В рамках проекта разработана разнообразная тематика концертов-лекций, концертов-бесед, музыкально-поэтических презентаций.

В 2022-2025 годах учащиеся подготовили серию тематических музыкальных гостиных:

• Концерт-беседа «Где музыка берет начало?», посвященный 90-летнему юбилею композитора Е.П. Крылатова;
• Игра «Угадай мелодия» по произведениям Е.П.Крылатова;
• Концерт-лекция «Нескучная полифония», приуроченный к 340-летнему юбилею И.С. Баха;
• Музыкально-поэтическая презентация «Музыка в сказке»;
• Концерт-лекция «Отчизна музыкой полна», посвященный 110-летию композитора Г.В. Свиридова;
• Концерт-беседа «История старого пианино»;
• Музыкально-поэтическая презентация и концерт-беседа «Природа и сказка в музыке Э.Грига», посвященные 180-летию композитора.

 

Периодичность проведения мероприятий (1-2 раза в год) определяется планом работы образовательных учреждений – партнеров проекта.

Методический паспорт

воспитательного творческого проекта

«Детская музыкальная гостиная»

Статус проекта

• Автор-разработчик: И.В. Пасечник.
• Опыт использования (апробация). Проект прошел апробацию на базе МБУ ДО ЦДТ «Дарование» г.о. Самара.
• Степень распространения: ЦДТ «Дарование», общеобразовательные школы №№86, 147 г.о. Самара, ГКУ СО «Волжский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Тополек».

Адресация

1. Актуализируются, расширяются знания и универсальные учебные действия, являющиеся содержанием нескольких учебных предметов: «Специальность», «Музыкальная литература», «Инструментальный ансамбль», «Вокал», «Вокально-инструментальное музицирование». Это подчеркивает, что проект имеет межпредметный характер.
2. Задачи:

• Воспитательные:
• предоставить возможность для реализации и совершенствования творческих способностей воспитанникам через участие в проектной и концертной деятельности;
• создавать условия для содержательного досуга детей и их родителей;
• создавать благоприятную психологическую атмосферу сотрудничества, творчества, взаимной поддержки;
• формировать чувство ответственности за качество выполнения коллективного дела;
• создавать условия для эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;
• овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира.
• Образовательные:
• способствовать накоплению опыта концертных выступлений и сценического поведения;
• создание условий для художественного образования;
• приобретение детьми и подростками знаний, умений и навыков игры на фортепиано, позволяющих творчески исполнять музыкальные произведения и приобретать собственный опыт музицирования;
• приобретение детьми умений и навыков сольного и ансамблевого исполнительства;
• достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику самостоятельно ориентироваться в мировой музыкальной культуре;
• приобретение детьми опыта творческой деятельности.
• Развивающие:
• выявление творческих способностей обучающихся в области музыкального искусства;
• развитие способностей участников проекта в области исполнительства на фортепиано до уровня подготовки, достаточного для творческого самовыражения и самореализации;
• выявление одарённых детей в области музыкального искусства.

3. Возраст учащихся (1-7 класс): от 7 до 18 лет.
4. Продолжительность осуществления проекта: 5 лет.
5. Режим проведения мероприятий: 1-2раза в год.

Обеспечение

6. Дополнительно привлекаемые участники, специалисты: в зависимости от тематики конкретного мероприятия, могут привлекаться обучающиеся и преподаватели других специальностей: фортепиано, аккордеон, баян, духовые инструменты, вокал, хор.

Предполагаемые приращения

7. Развитие навыков:

• самостоятельной работы а) с источниками информации, б) с инструментами, в) технологиями
• самостоятельного принятия решений
• коммуникативности: а) в информационном обмене, б) в ролевом взаимодействии
• мыслительной деятельности при: а) проектировании, б) планировании, в) анализе, г) синтезе, д) структурировании.
• самоанализа и рефлексии.

Участники Детской музыкальной гостиной приобретают навыки публичного выступления, общения с аудиторией, узнают интересные сведения о людях искусства, о творческом процессе, о значении музыкальной культуры в жизни страны, каждого человека.

8. Воспитание толерантности.
9. Развитие творческих способностей.
10. Расширение кругозора.

Этапы реализации воспитательного творческого проекта

I этап. Подготовительный.

1. Выбор темы Детской музыкальной гостиной.
2. Разработка плана действий и определение участников.
3. Распределение функций среди участников.

II этап. Поисковый.

1. Подбор и изучение материала по теме (литературные источники, тематические сайты, аудио- и видеоматериалы);
2. Обработка материалов и подготовка презентации;
3. Написание сценария.

III этап. Организационный.

1. Уточнение репертуара;
2. Выбор ведущего (ведущих) музыкальных мероприятий;
3. Уточнение функций каждого участника проекта;
4. Подготовка программы, афиш, буклета.
5. Взаимодействие (согласование времени и места проведения музыкальной гостиной) с администрацией и педагогами общеобразовательных школ.

IV этап. Репетиционный.

V этап. Концертно-лекционный

VI этап. Аналитический.

1. Анализ результатов реализации проекта;
2. Поощрение участников;
3. Подготовка буклетов-отчетов и материалов для оформления класса и для размещения на сайте школы.
4. Обсуждение перспектив образовательного проекта с учетом приобретенного опыта и его предварительное планирование.

Значительное место в рамках реализации воспитательного творческого проекта «Детская музыкальная гостиная» уделяется работе с родителями, их участию в подготовке костюмов, оформления .

С целью расширения осведомленности родителей в области художественного образования и эстетического воспитания детей проводятся индивидуальные консультации и групповые беседы.

 

«Им нужна наша поддержка»

Социально-творческий проект «Им нужна наша поддержка» зародился не так давно и стал продолжением многолетней работы с детьми, имеющими ограничения по здоровью. Этот проект можно рассматривать как одно из направлений «Детской музыкальной гостиной», а также как форму взаимодействия с другими образовательными учреждениями района.

Основная проблема развития детей с ОВЗ – это трудности в освоении ими окружающего мира, поэтому часто возникают эмоциональные проблемы: страх, тревожность, замкнутость, неуверенность. Восприятие музыки оказывает действенную помощь в решении общеразвивающих и коррекционных задач. Музыка обогащает эмоциональную сферу детей, расширяет их кругозор, влияет на развитие личности в целом. Важным условием оздоровительной работы является формирование у детей художественных и музыкальных впечатлений посредством ознакомления их с образцами мировой художественной культуры, в том числе с классической музыкой.

Согласно последним исследованиям, классическая музыка благотворно влияет на физические процессы организма, способствует развитию памяти, внимания, воображения, развивает духовные и душевные качества личности. Она обладает высокой степенью воздействия на эмоциональную сферу ребенка.

Важно помочь каждому, кто имеет особенности в развитии, научиться жить в современном обществе и найти свое место. В этом неоценима роль музыки. И обучающиеся нашего центра готовы общаться с воспитанниками близлежащего интерната для обучающихся с ОВЗ. ГБОУ Самарской области «Школа-интернат № 113 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара» расположена по ул. Литвинова, 272. Здесь мы выступаем с концертами, помогаем с организацией праздников и других воспитательных мероприятий.

В 2022 году учащиеся класса педагога дополнительного образования И.В. Пасечник приняли активное участие в городском социально-значимом мероприятии «Подарок Мороза».

С 2023 г. прошли концерты для воспитанников школы-интерната, проведены музыкальные встречи из копилки «Детских музыкальных гостиных».

Участникам проекта запомнился праздник детства «Мы граждане одной страны! Мы жители одной планеты!» для детей с ограничениями по здоровью, который был организован по инициативе МБУК г.о. Самара «Самарская муниципальная информационно-библиотечная система» в начавшемся учебном году и прошел на базе ГБОУ школы-интерната №71 г.о. Самара. Педагог дополнительного образования И.В. Пасечник со своими учениками подготовили концертные номера и литературную часть программы. Участники отмечают особую теплую атмосферу мероприятий, благодарность детей, которые очень ждут в гости учащихся-музыкантов, заранее готовятся к встречам с ними и с музыкой. Заинтересованность педагогического коллектива школы-интерната позволяет сохранять лучшие традиции и регулярно организовывать мероприятия, необходимые и для воспитанников интерната, и для обучающихся ЦДТ «Дарование».

В Год  защитника Отечества обучающиеся Пасечник И.В. включились и в другое социально-значимое мероприятие, проводимое в городе – «Посылка солдату» и  «Письмо солдату».

2025 год запомнился еще одним ярким событием. 21 февраля в Доме дружбы народов Самарской области прошло мероприятие (при участии национальных общественных объединений) «Мой родной язык», посвященное Международному дню родного языка. В основной части мероприятия — «С любовью к родному слову» — выступили творческие коллективы учащихся школ Самары. Они продемонстрируют знание национальных традиций, литературы и музыки. Детей в национальных костюмах, представили 15 национальностей, проживающих в Самарской области: немцы, чуваши, мордва, азербайджанцы, армяне. Каждый коллектив представил постановку, танец, песню или поэзию на родном языке. Яркость, незабываемые впечатления от красоты звучания языков разных народов, проживающих в нашем регионеформирует у школьников уважение к разным народам, прививает им интерес к национальной культуре, традициям, обычаям.

Мирзоян Милена, обучающаяся класса И.В. Пасечник выступила с вокальным произведением на родном языке и исполнила фортепианную пьесу А.И. Хачатуряна.

Такая разносторонняя проектная деятельность и творчество детей, обучающихся музыке, безусловно, воспитывает их нравственные качества, повышает значимость музыкального образования, создает условия для формирования здорового, гуманного общества.